Cách tốt nhất để hỗ trợ việc học của trẻ là tạo ra sự cân bằng giữa những gì trẻ đã biết, những gì trẻ cảm thấy hứng thú và những điều mà cha mẹ muốn trẻ học.Nguyên tắc 4: Kết nối kiến thức mới với thực tiễn đời sốngKhi trẻ học một kiến thức mới, ba mẹ hãy chỉ cho trẻ biết kiến thức đó liên quan như thế nào tới những thứ xung quanh trẻ. Cha mẹ có thể chia sẻ cho trẻ biết những sở thích và những kiến thức của mình, lưu ý là cha mẹ hãy chia sẻ những điều phù hợp với lứa tuổi của trẻ. Chúng ta có thể hỏi xem trẻ muốn học gì? Đây là cách dạy cho thấy sự tôn trọng vì đôi khi có những điều trẻ có thể tự học lấy nhưng lại không được chúng ta đánh giá cao.Người lớn có thể học nhiều thứ cùng một lúc tuỳ vào kinh nghiệm và kiến thức mà họ đã có trước đó. Nhiều điều cha mẹ thực hiện để giúp trẻ học nói cũng là một khuôn mẫu tốt cho các loại hình học tập khác bởi vì nó cho thấy một cách dạy hiệu quả và mang tính xây dựng.Nguyên tắc 3: Có sự cân bằng giữa sở thích của trẻ và những gì cha mẹ muốn trẻ họcKhi trẻ thể hiện sự hứng thú khi học một thứ gì đó, chúng ta có thể giúp trẻ khám phá và tìm hiểu sâu về chúng. Khi cha mẹ nhận ra sự sáng tạo khi sử dụng ngôn ngữ của trẻ nhưng trẻ sử dụng từ không chuẩn xác (ví dụ trẻ viết: Ngày hôm qua tôi sẽ đi đến công viên), lúc này cha mẹ hãy giúp trẻ điều chỉnh (Ví dụ viết đúng là: Ngày hôm qua, tôi đã đi đến công viên). Cha mẹ hướng dẫn cho trẻ sử dụng từ sao cho đúng chính tả bằng cách làm mẫu về cách sử dụng một từ nào đó.Về lâu dài, cha mẹ hãy giúp trẻ phát triển ngôn ngữ viết thông qua việc đọc và viết. Cha mẹ đưa trẻ đi ra ngoài chơi vì thế trẻ có sự trải nghiệm với những cảnh vật và mọi người xung quanh. Ví dụ như thông qua các giai điệu và bài hát hay sự thích thú khi cha mẹ nói về ngôn ngữ. Cha mẹ gắn kết ngay lập tức với con từ khi con còn bé xíu, trò chuyện cùng con với kỳ vọng rằng con sẽ đáp lại.Cha mẹ tạo ra niềm vui bằng cách sử dụng ngôn ngữ. Thời điểm mà trẻ bắt đầu học nói phụ thuộc vào gen di truyền và sự tương tác của gia đình với trẻ. Hầu hết trẻ ở các nơi trên thế giới (dù văn hóa khác nhau) đều học nói khi bắt đầu lên ba tuổi. Điều này thuộc về lí luận của dạy và học.Nguyên tắc 2: Một trong những bản năng của người làm cha mẹ là biết cách giáo dục con trẻTheo bản năng, cha mẹ biết cách giúp con cái học tập – bản năng đó do gen di truyền quy định. Bởi vì người “giáo viên” họ có chủ đích rõ ràng cho việc họ muốn trẻ học được điều gì qua cuộc nói chuyện này hơn là nói cho trẻ biết chúng cần làm gì. Giao tiếp tốt không phải là chỉ có người lớn nói, mà cần phải có sự cân bằng tự nhiên trong vai trò dẫn dắt câu chuyện của cả người lớn và trẻ.Các cuộc trò chuyện với mục tiêu giúp cho trẻ học tập sẽ khác so với cuộc trò chuyện hằng ngày (tất nhiên các cuộc trò chuyện hằng ngày, cũng rất quan trọng cho việc học của trẻ). Ví dụ: bạn lắng nghe chú tâm để hiểu ý tưởng của trẻ, sau đó phản hồi một cách tích cực với ý tưởng đó. Trong những hành động của việc dạy học thì việc tương tác và cách mà chúng ta nói chuyện với trẻ đóng vai trò quan trọng nhất đối với sự phát triển của trẻ.Điều quan trọng khi chúng ta nói chuyện với trẻ là “cách nói chuyện” chứ không chỉ là chủ đề của câu chuyện. Ví dụ như bạn lên kế hoạch cho những hoạt động vui chơi cho trẻ cho tới mua những tài liệu học tập như là sách, bút viết hay tập vở. Các nguyên tắc này cũng dựa trên quan điểm rằng những người làm cha mẹ có thiên hướng tự họ có thể giúp con của mình học tập bằng các cách khác nhau.Nguyên tắc 1: Trẻ học rất nhiều từ cách chúng ta tương tác và trò chuyện với trẻNhững gì bạn làm với mục đích giúp trẻ học đều được coi là hành động của việc dạy học. Tuy nhiên, có nhiều quan điểm khác nhau định nghĩa sư phạm, ví dụ hoàn cảnh thực tế của việc dạy và học như thế nào thì có thể gọi là “sư phạm”.Trung tâm Sư phạm Helen Hamlyn (Helen Hamlyn Centre for Pedagogy – HHCP) gợi ý 12 nguyên tắc sư phạm tốt cho các bậc PHHS và các nhà giáo dục tham khảo.Các nguyên tắc này đã được Trung tâm Sư phạm Helen Hamlyn kiểm chứng bằng nghiên cứu, đối chiếu với các lý thuyết và thực nghiệm. Hiểu một cách đơn giản sư phạm là “dạy và học”. Brian Simon – một nhà sử học về giáo dục, ông định nghĩa sư phạm là “hành động và lời nói trong giảng dạy”. “Sư phạm” không phải là một từ mà chúng ta thường sử dụng hằng ngày, nhưng nó cho chúng ta một ý tưởng về cách thức học tập của một đứa trẻ.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |